7.1 Narración de
la experiencia de construcción y evolución del Portafolio Digital
Las AHD se articulan muy bien en el aprendizaje
basado en problema facilitando así el proceso de enseñanza y aprendizaje
del concepto y clasificación de los animales según su estructura ósea, en las
estudiantes de tercer grado de la I.E Politécnico de Soledad. Las estudiantes en esta etapa luego de haber realizado una gran variedad de actividades apoyadas
en TIC para conceptualizar la clasificación de los animales según su estructura
ósea. Los estudiantes mostraron interés
y motivación en la indagación autónoma de los conceptos desarrollados y el uso
de herramientas virtuales.
7.2 Estrategias de Seguimiento y evaluación
Al desarrollar a cabalidad las
actividades anteriores correspondientes a cada una de las fases del aprendizaje
basado en problemas, se realizó una mesa redonda donde cada uno de los
estudiantes explico las característica de los animales según su estructura ósea
de tal manera que identifica cada uno de ellos.
Siendo así que se evidenció el
aprendizaje significativo en las estudiantes de tercer grado con la ayuda de
las AHD.
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